常熟职教中心校通过英国EAL审批未来不只…

 作为现代教育发展的重要一环，

常熟职教中心校、高新园中等专业学校、

滨江职业学校三所学校的

职业教育发展也备受大家关注。

早在今年4月初，市政府办公室制定并印发了《常熟市关于职业教育创新发展的实施方案》，其中，加大农委口定向招生力度成为一大亮点。

今年第一次面向常熟户籍初中毕业生招收“现代农业技术（绿色农业生态管理）”班。

“现代农业技术”班：学制2+3，招生45人，前两年在滨江职校就读，后三年在苏州农职院就读。

打破政策壁垒，从滨江职校2017年级会计、物联网应用技术、园林技术三个五年一贯制大专班中共转25名学生，本学期已就读于苏州农职院“现代农技专业”班。与苏州农职院合作，在2018年常熟籍应届高中毕业生中，招收“现代农业技术”委培生31人。

昨天下午，

市教育部门举办新闻发布会，

就今年以来推进职业教育创新发展

采取的举措与下阶段的计划进行了解读。

自《实施方案》印发以来，

市教育局加快推进目标任务落实

和保障政策研制，

不断推进职教创新发展。

【八大措施】

不断夯实基础建设；

细化完善管理制度；

加快推进校企联合培养；

持续推进“在职员工培训班”合作项目；

构建职业学校学生升学“立交桥”；

不断充实外聘师资库；

推进生产性实训基地建设；

推进顶岗实训基地建设。

具体有哪些，

咱们拎出来细细说

01.基础建设不断夯实

高新园中专二期建设工程今年秋季已投用，占地13295平方米，总建筑面积10364.87平方米，投资预算核定7383.39万元。包括15间普通教室、15间实训教室、一个报告厅及一个木作实训中心。能同时满足教学、实训、生产和对外服务等需要。

滨江职校拟建设观致汽车数控学徒中心，目标将实训基地建设成技能教学研究中心、专业人才培育中心、技术创新开发中心、创业孵化中心等一体的多元现代实训基地。

滨江职校现代学徒制试点班开班

02.加快推进校企联合培养

年初常熟职业教育校企联合培养制定的目标是21个项目，目前实际已完成26个。

职教中心：已和13个单位正式签订校企联合培养协议。本月初，职教中心中英现代学徒中心经英国认证机构eal审批，成为其在中国首家授权学徒中心。

证书

英国科学、工程、制造技术联盟（semta）是英国政府负责相关行业国家技术技能培训和发展的权威机构， eal是其下属从事学徒制相关综合业务的专业认证机构。认证的完成标志着，我校中英现代学徒中心均已具备按照英国工程制造业标准。

高新园中专：已和6个单位正式签约。本学期，与长城轴承、金龙科技、虞林世家联合培养班相继开班。

滨江职校：已和7个单位正式签约。9月28日，滨江职校在董浜镇汽车零部件配套产业园举行“现代学徒制试点班”开班仪式暨现代学徒中心揭牌仪式。

03.构建职业学校学生升学“立交桥”

依托常熟理工学院提升学生学历。

职教中心：与常理工艺术与服装工程学院合作开展“五年制高职+自考本科”项目，招生计划已获省考试院批准。今年，500多名学生通过转段、对口单招、注册入学等方式入读本专科院校。

高新园中专：和常理工成教院开展“中职工艺美术－高职环境艺术设计”专业联合培养，20人报名并完成注册。

常熟理工学院

滨江职校：与常理工继续教育学院合作，开设了3个类别（高起本、专升本、高起专）7个专业，组织248名学生参加2018年成人高考。

常熟理工学院

04.加强师资队伍建设

通过聘请大学教师、优秀企业家及企业主管、非遗传承人、民间能工巧匠等一批专家，建立了外聘师资库。目前，共建立了170人的外聘师资库。其中，职教中心聘请普通外聘教师70名，特聘讲师12名，特聘工匠16名；高新园中专聘请普通外聘教师27名，特聘工匠4名，特聘讲师1名；滨江职校已聘常理工教师5名，特聘企业专家15名，企业导师20名。

职教创新发展实施以来，

三所职业院校一再取得佳绩~

技能大赛再创佳绩

在全国职业院校技能大赛中，高新园中专创造历史、首次摘得金牌，学生周锋、金乐在“建筑智能化系统安装与调试”项目问鼎冠军。职教中心、滨江职校也在省级比赛中不断斩获大奖。

单招高考稳中有升

今年我市有332名学生参加单招考试，在全省本科录取率不足18%的情况下，本科上线199人，达线率60%，名列苏州市第二。

教学大赛成绩喜人

三所职校在2018年江苏省职业学校教学大赛中获二等奖3个、三等奖8个。目前，三所职校拥有4个现代专业群，在省内处于领先水平。

下阶段，

常熟职教创新又将如何发展？

三大重点，记好笔记~

一是校企共建，建设现代化学徒中心

实训基地是学徒制推进的重要基础。以省现代化实训基地建设为标准，坚持“理实一体、三区一室”模式，集教学、生产、科研、竞赛、社会服务功能为一体的学徒中心。加快建设滨江职校观致数控学徒中心和高新园中专长城轴承学徒中心。

二是开展基于现代学徒制的课程体系

根据企业岗位技术标准，依据岗位关键任务和核心要素，提炼出完成关键任务所需的关键能力，由关键能力决定学习目标，继而架构基于现代学徒制的课程体系。

三是提升师资能力

加强企业导师、专任教师培养力度，采用多种途径和方式，加快建设一支德艺双馨、技能娴熟的“双师型”教师队伍，积极构建“师傅+教师”的教学模式，提升学徒制的培养质量。

进入新世纪以来，

常熟市职业教育事业加快发展，

为常熟经济社会的发展培养了大批技能人才。

推动职教创新改革，

也将为常熟注入更多发展动力！